大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么(me)是学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师顶的速度越来越快越叫的原因辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什(shén)么

　　学分制，教(jiào)育(yù)形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学(xué)习质和量的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918顶的速度越来越快越叫的原因年(nián)北京大学在(zài)国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的(de)大(dà)学(xué)开端试(shì)行(xíng)学(xué)分(fēn)制，现在学分制变革已在国内(nèi)高(gāo)校全面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课程及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按(àn)学分(fēn)收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得的(de)学(xué)分越多，阐明(míng)学生学到的东西也(yě)就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学中，学分也(yě)变成了点评学生优异程度的(de)一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和学分衡量学(xué)生学习质(zhì)量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又(yòu)具有(yǒu)学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给(gěi)予学生(shēng)在必定(dìng)范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)是一种把有必要获得的结(jié)业(yè)总(zǒng)学分作为(wèi)结业规范的(de)一种教(jiào)育(yù)管理准则，它要求(qiú)依照(zhào)培(péi)养(yǎng)目标和教育(yù)方案中各门课程及教育环节的学(xué)时量，确认(rèn)每门(mén)课(kè)程的学分(fēn)，设置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则各类课(kè)程的份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予学(xué)生(shēng)结业(yè)的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分(fēn)制基(jī)础上发生的一种能用以显现学生每门课程的(de)学习(xí)成果(guǒ)的(de)质量，以及(jí)学(xué)年(nián)和结(jié)业(yè)总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式为(wèi):学(xué)分绩(jì)点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发(fā)生的(de)一种能(néng)用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教育方案(àn)中的学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果差异等别离确认不(bù)同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得(dé)出加权学分，以区(qū)别学生学(xué)习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规则的最(zuì)低学格外(wài)，还(hái)应修满(mǎn)课(kè)外(wài)附加学分才干结(jié)业的一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术活(huó)动、思想(xiǎng)品(p顶的速度越来越快越叫的原因ǐn)德与社(shè)会工作、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动的状况来鉴定。

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