文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么(me)是在(zài)现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大(dà)家总结(jié)的(de)答题要(yào)点结(jié)构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于(yú)文(wén)章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用有哪些，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

文章结(jié)尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看(kàn)起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意(yì)境和本书要表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一(yī)定(dìng)要结合具(jù)体文章和(hé)人物进行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

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　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提(tí)出(chū)中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完(wán)备(bèi)严(yán)谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励(lì)号召人人(rén)们(men)。

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三(sān)、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　 文章是(shì)反映客(kè)观(guān)事物的,客观事(shì)物(wù)是千(qiān)变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化的(de)客观事物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人(rén)的、叙事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类(lèi)别(bié),因(yīn)此,文(wén)章(zhāng)不(bù)能用(yòng)同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的(de)结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的(de)发(fā)展来确定(dìng)。

　　 在(zài)我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的(de)是事(shì)情写完(wán)了,文(wén)章也就自然(rán)结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的话(huà);有的是(shì)文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对(duì)全文(wén)进行(xíng)一下(xià)总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的(de)话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处(chù)说几句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的(de)余(yú)地(dì);有的人写文章时充分表达了自(zì)己(jǐ)的(de)感(gǎn)情(qíng),同时自(zì)己在写(xiě)作过程(chéng)中被自(zì)己表达(dá)的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也(yě)有的人写到文章结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文(wén)章的标题或者(zhě)文(wén)章的开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完(wán)意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的(de)内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只有长在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　 我们(men)来看看小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们,我们(men)总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗，菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　 《穷人(rén)》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好的(de)心灵和高尚的道德品菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗，菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱(bào)回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为什(shén)么要这(zhè)样做,但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　 不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁静,作者为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的中心意(yì)思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文(wén)

　　 一(yī)篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内容(róng)上、结(jié)构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事的(de)文(wén)章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束看过一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)的中(zhōng)间部(bù)分(fēn),是密(mì)切相联系的(de),都与(yǔ)这(zhè)篇(piān)文章的(de)中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章(zhāng)的结(jié)尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者(zhě)感到它(tā)与前面的(de)部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不(bù)是(shì)好的结(jié)尾(wěi)了。

　　 小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教(jiào)材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí):

　　 田寡(guǎ)妇(fù)也无(wú)心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中(zhōng)国共(gòng)产党(dǎng)领导(dǎo)的土(tǔ)地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年(nián)都要(yào)去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的(de)穷人无土地(dì),无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信(xìn),以后(hòu)生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十(shí)天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前(qián)后(hòu)内容(róng)一起(qǐ)构成了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达的主题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇(piān)内容和结构的(de)完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　 阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者(zhě)把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家也要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎(lí)明的(de)时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意(yì)思(sī):一层是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生(shēng),大(dà)家同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　 我们(men)再(zài)来看小学语文教(jiào)材《鸟的天堂》的(de)结(jié)尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔(tǎ)下面的乡村划(huà)去的时(shí)候(hòu),我还回头去(qù)看那被抛在后面的茂盛的榕(róng)树(shù)。

　　我感(gǎn)到一(yī)点儿留恋(liàn)。

　　昨天是我的眼睛(jīng)骗了我(wǒ)。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确(què)是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的(de)这一段共四句话(huà),写了(le)自(zì)己的(de)行(xíng)踪及离开时的留恋之(zhī)情,说明了第一次没有看(kàn)见鸟的(de)自身(shēn)原(yuán)因,表达(dá)了对“鸟的(de)天(tiān)堂”的赞美之情(qíng)。

　　语言简(jiǎn)明扼要,特别是(shì)结句,紧扣中心,回(huí)应全文,充(chōng)实有力(lì)。

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