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说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作(zuò)出指示和做(zuò)出(chū)指(zhǐ)示区别在哪(nǎ),作出指示还是(shì)做出(chū)是“做(zuò)出指示”是错误(wù)的(de),只有“作出(chū)指示(shì)”的。

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作出(chū)指示和(hé)做(zuò)出(chū)指示(shì)区别在哪,作(zuò)出指示还是做出

  “做出指示”是错(cuò)误的,只有(yǒu)“作出指示”。

  凡是通过抽(chōu)象行为实现的动作,用“作出”。

  一般地,其(qí)主词多为(wèi)组(zǔ)织,其(qí)宾词往往(wǎng)富含更(gèng)加具体的内容,所(suǒ)表述语义多是对他(tā)人提(tí)出要求,对为什么(me)这(zhè)样“作”有明确(què)的目的。

  比如(rú),“作出(chū)规定”、“作出选择(zé)”、“作(zuò)出让步”、“作出战略部署”、“作出指示”、“作(zuò)出(chū)决策”、“作出判断”、“作出(chū)处罚”等。

  凡是通过(guò)具体行为实(shí)现(xiàn)的动作,用(yòng)“做(zuò)出”。

  一般地,其主(zhǔ)词多为(wèi)具体的人,其宾词没有更(gèng)加具说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用体的内(nèi)容(róng)或者虽(suī)有但很(hěn)难用语言具体(tǐ)描述,所(suǒ)表述语义一般不对他人提(tí)出(chū)要求,主观(guān)上不强调为(wèi)什么(me)这样“做”。

  比如“做(zuò)出(chū)回(huí)答(dá)”、“做出(chū)贡献”、“做(zuò)出成绩”、“做(zuò)出榜样”等(děng)。

“做出”和“作(zuò)出”有什(shén)么区别

  “做(zuò)”的用法:表示从事某(mǒu)种工作或活动,如做工(gōng)、做法。

  表(biǎo)示(shì)制作和制造的意思,如做衣服、做家具。

  “作(zuò)”的用法:表示(shì)当作、作为和充当的意思,如(rú)作罢、作(zuò)别。

  表示从(cóng)事某种活动的意思(sī),如作案、作恶。

  “做”和“作”的(de)区(qū)别为:意思不同、写法不同。

  一(yī)、意思不(bù)同

  1、做(zuò):表示(shì)举行、举办和用做、结成某种关系的意思(sī)。

  2、作:表(biǎo)示振作、起始和装作(zuò)、发(fā)作的意思。

  二、写法不同

  1、做(zuò):

  

  2、作(zuò):

  

  “做出”和“作出(chū)”的区(qū)别为:意思不做纯(chún)同、侧重(zhòng)点不同。

  一、意思(sī)不同

  1、做出:表(biǎo)示当(dāng)、充当的意思。

  2、作出:表示所作所(suǒ)为或成绩。

  二、侧重点不同

  1、做出(chū):表示客观(guān)存(cún)在的(de)事物(wù)。

  2、作出:表示主观(guān)意(yì)愿(yuàn)。

扩(kuò)展资料

  汉(hàn)字演变(biàn):

  

  相关组词:

  1、作践[zuó jian] 

糟蹋。

  2、册(cè)含作(zuò)揖[zuò yī] 

  两手抱拳高拱,身子略弯(wān),向人敬(jìng)礼。

  3、作弊(bì)[zuò bì] 

  用欺骗(piàn)的方式做违(wéi)法乱纪纯姿(zī)咐或不合规定的事情(qíng)。

  4、作梗[zuò gěng] 

  (从中)阻(zǔ)挠,使事情不能顺利进行。

  5、单作[dān zuò] 

  在一块(kuài)耕地上,一茬只种植一种作(zuò)物。

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