说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用是说明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明(míng)的(de)事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子的(de上尉是什么级别，上尉是连长还是营长)。

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说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shu上尉是什么级别，上尉是连长还是营长ō)服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的(de)张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的(de)事物(wù)、现象加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出(chū)过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的(de)数字(zì)也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对(duì)象更(gèng)形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了(le)石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时(shí)候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示(shì)出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明该事物(wù)的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确(què)地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调(diào)了(le)被说明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科(kē)学的(de)语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说服力(lì),如(rú)引用(yòng)古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)）。

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