音读训读的解释(shì)是什么，音读(dú)训(xùn)读的解释是问什么是音读？什(shén)么(me)是(shì)训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两种读法，一种叫(jiào)做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释(shì)是(shì)什么，音(yīn)读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉字的(de)读音，按照这(zhè)个汉(hàn)字从中国传入日本的(de)时候的读(dú)音

　　来发(fā)音。

　　根据汉(hàn)字(zì)传入(rù)的时代和来源地的(de)不(bù)同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些(xiē)汉字(zì)的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的(de)固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言(yán)

　　来读这(zhè)个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的(de)词汇多是表达(dá)日本(běn)固有事物(wù)的固有词(cí)汇(huì)等(děng)。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是(shì)什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所用汉字的一种发音方(fāng)式，是使用该等汉字之日本固有同(tóng)义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用(yòng)汉字(zì)的形(xíng)和义(yì)，不(bù)采用汉语(yǔ)的(de)音。

　　音(yīn)读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日语(yǔ)对汉语的译音读出来(lái)，叫音读同一个(gè)汉(hàn)字在日(rì)语(yǔ)中(zhōng)可能有不(bù)止一种(zhǒng)读法，是由(yóu)于其在(zài)不同时期(qī)（南北朝、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸(xī)收了(le)当时(shí)汉(hàn)字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　日(rì)语和韩(hán)语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训(xùn)读（训読）是(shì)以日(rì)语固(gù)有的发音来读出汉(hàn)字，与该汉字本(běn)身的(de)好耐字音（吴(wú)音(yīn)、汉音(yīn)、唐(táng)音等）有很(hěn)大的(de)不(bù)同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语(yǔ)不(bù)存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类似日本万(wàn)叶假名的标记法存在，充分利(lì)用这(zhè)些汉字的(de)训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日(rì)本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些的(de)汉(hàn)字(zì)，这意味着(zhe)相关“汉语传入(rù)以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语言(yán)学与语源论等进行(xíng)讨论(lùn)以外，日(rì)常言语已经(jīng)不再(zài)使用。

　　但是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的(de)情况下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不(bù)使用本(běn)来的意思，这类的韩语类似于日(rì)文的(de)“国训”。

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