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三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级

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  创造的意思(sī)是什(shén)么三年级下册,创造的意思是什么(me)最佳答(dá)案是(shì)创造的意思是(shì):将两个或(huò)两个以(yǐ)上概念或事物(wù)按一定方式联系起来(lái),主观(guān)地制造客观上能(néng)被(bèi)人普(pǔ)遍(biàn)接受的事物,以达到某种目的行为,是一种典型(xíng)的人(rén)类自主(zhǔ)行为的。

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创造的意思是什么三年级下册(cè),创造(zào)的意(yì)思是什么最佳答(dá)案

  创造(zào)的意(yì)思是:将两个或(huò)两个以上概(gài)念或(huò)事物(wù)按一(yī)定方式联系(xì)起来,主(zhǔ)观地制造客(kè)观上(shàng)能被(bèi)人普遍(biàn)接受的(de)事物,以达到某种目的的(de)行(xíng)为,是一种典型(xíng)的人类自主行(xíng)为。

  例句(jù):1、我们要用自(zì)己(jǐ)的(de)勤劳和智慧为(wèi)社会创造更多的财(cái)富。

  2、老师鼓励每个同学的(de)创造精神,从来不束缚(fù)我们的手脚。

  3、我们的祖(zǔ)先(xiān),用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的(de)华夏(xià)文明。

“创造”是什么意(yì)思?三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级

  创造宏竖(shù)的意思是(shì):首先想出或做出(前所未(wèi)有(yǒu)的事物(wù))。

  1、拼音:chuàng zào

  2、近义词(cí):创(chuàng)设、缔造、创制、独创

  3、反义词:摹(mó)拟、模拟(nǐ)、仿(fǎng)制、仿(fǎng)造

  4、引证(zhèng)解释:

  (1)现代· 鲁(lǔ)迅《集外集拾遗(yí)补编·关于》:新的年青的(de)文学家的第一(yī)件事是创造(zào)或(huò)介绍,蝇飞鸟乱,可以(yǐ)什么(me)都不理。

  (2)现代·秦牧 《青(qīng)春的火焰》:有人(rén)用水稻(dào)和高(gāo)粱(liáng)杂交,创造了(le)平均每穗三百(bǎi)粒的记录。

  扩(kuò)展(zhǎn)资料

  一(yī)、近(jìn)义态烂词:创设

  1、拼音:chuàng shè

  2、释义:指开始建立;创(chuàng)造(zào)条件。

  3、引证解释:

  (1)现(xiàn)代· 叶圣陶(táo) 《城中》:一(yī)个学校(xiào)的创设,虽然算不得(dé)一件大(dà)事,却在这城里多数人的心海里掀(xiān)起(qǐ)了波浪了。

  (2)现代(dài)·徐(xú)特立《纪念“五四”对青年的希望》:党和(hé)国家为青年创设了良好(hǎo)的工作条件(jiàn)。

  二、反义词:仿造

  1、拼(pīn)音:fǎng zào

  2、释义:指模(mó)仿一定的式样制(zhì)造(zào)。

  3、引(yǐn)证解释:现代·谷峪《萝北半(bàn)月》:我们可以抄几份图(tú)帆绝(jué)漏样给各队送去,让(ràng)他们仿造(zào)。

  参考资料来源:百度(dù)百科-创造(zào)

  参考资料来源(yuán):百度百(bǎi)科-创(chuàng)设

  参(cān)考资(zī)料(liào)来源(yuán):百度(dù)百(bǎi)科-仿造

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