大学专业分流什么意思啊，什么(me)叫大(dà)学专业分流

　　专业分流(liú)是为了大(dà)学为了施行按(àn)类培养(yǎng)学(xué)生而(ér)开(kāi)展(zhǎn)的(de)工作,学生在(zài)所(suǒ)属培养大类内申请(qǐng),分(fēn)流到某一具体专业(yè),而(ér)后进(jìn)入专业培养阶段(duàn)的学习。

　　扩(kuò)展资料很多高(gāo)校拓宽(kuān)了招生口径，有些是按大类招生，也有一些是将多个不同(tóng)大类(lèi)专业整(zhěng)合在一起招生的。

　　这些(xiē)按宽口径(jìng)招收的学生，入校后，前期接(jiē)受共通的(de).基(jī)础教育，后期可(kě)按照高校的相关规定在招生专业所涵盖的专业和专业方向中(zhōng)再(zài)做进一步的专业选(xuǎn)择，也叫专业分流，以实现(xiàn)专业教育。

大学分流是(shì)什么意思(sī)

　　大(dà)学的分(fēn)流主要就是先按照学科的总类或者大(dà)类进行招(zhāo)生，也就是高校里比较(jiào)相近(jìn)或(huò)者(zhě)相同的学科门(mén)类，或者是通(tōng)院系进行的专业合并，轿(jiào)圆扰以(yǐ)此进行招生(shēng)，而在学生入校以后，经过(guò)1—2年的(de)基础培养以后，在根据兴趣和双向选(xuǎn)择的(de)原则从(cóng)而进行专(zhuān)业(yè)分(fēn)流(liú)。

扩展资料

　　 　　提高效率。

　　一般按照“大类招生培养”主要就是可以克服由于专业分化过细(xì)造成比较分散的局面，还可以更好(hǎo)的发挥出院系在教(jiào)学(xué)的过程中相(xiāng)关作(zuò)用，以(yǐ)及有利于师资方面和(hé)设备方面的资源能够(gòu)得到有效合理的安排(pái)，从而可以做到提高(gāo)该(gāi)院校的腔(qiāng)带整体的办学效益。

　　 　　培养人才。

　　在提(tí)高(gāo)效率(lǜ)的前提就(jiù)是培养(yǎng)人才，如果学院从“宽口径、厚基础”的培养要求出发，不进(jìn)可以将专业的.覆盖性扩(kuò)大，还能(néng)创造新的学科和课程体(tǐ)系，从而达到一种优(yōu)化人才(cái)的(de)培养(yǎng)模式，尤(yóu)其是在当下(xià)的经济时(shí)闭旦(dàn)代中，社会需要(yào)的就是各种人才能(néng)够具备创新(xīn)意识(shí)和(hé)能力(lì)的存在，最(zuì)重要的就是能够(gòu)有效的解决学(xué)生整(zhěng)体科目成绩和整(zhěng)体素质参差不齐的情况，从而(ér)创造现下的平衡状(zhuàng)态。

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