重修的是不是(shì)更(gèng)好过？是重(zhòng)修于好，于在这里作介词的。关于重修的是(shì)不是更(gèng)好过以及重修的是不是更好过，重修(xiū)什么之好(hǎo)，重修和洽什(shén)么(me)意(yì)思，重修是怎(zěn)么样，重修好过么等问题，农商网(wǎng)将为你收拾以(yǐ)下的日子(zi)常识(shí)：

重修是和重生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生(shēng)一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课，期末(mò)需求跟重生一同考试。大学(xué)考试(shì)某(mǒu)一门(mén)课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课(kè)，并从(cóng)头考试称为重修(xiū)。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略：当(dāng)一位(wèi)同学在期末(mò)考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不及格的科(kē)目补考及格则(zé)不需(xū)求重修(xiū)。

重修的是(shì)不是更(gèng)好过(guò)

　　是重修(xiū)于好(hǎo)，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修(xiū)于好也可称为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的友谊，在(zài)句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的(de)女儿们》第五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改嫁(jià)到(dào)耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一(yī)级通用(yòng)标准汉字，此字始见(jiàn)于商(shāng)代甲骨文(wén)，字形(xíng)、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人(rén)物等(děng)，表明在(zài)、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出(chū)自(zì)动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较的(de)目标。

大学(xué)生挂科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考(kǎo)没(méi)过(guò)就需求重修。

　　在结(jié)业前的最终(zhōng)一学期(qī)有(yǒu)5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够(gò热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物u)给(gěi)你一些经历：1.提早(zǎo)和(hé)教师交流承(chéng)认：必定要(yào)让教师知道有你这号人(rén)在他那里重修，如果有重修(xiū)群，必定要加(jiā)进去(qù)，然后(hòu)和教师(shī)阐明(míng)自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自己必定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问(wèn)候(hòu)重修的成果(guǒ)构成：有的课程是(shì)没(méi)有(yǒu)平(píng)常成(chéng)果的，我们平常都(dōu)很忙(máng)，平常(cháng)成果不(bù)给的话就(jiù)不(bù)去上课了吧(ba)，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的(de)课程，自学反而更简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步(bù)调一致(zhì)：他人(rén)没有(yǒu)重修课，到(dào)了大(dà)四根(gēn)本(běn)就只有(yǒu)结业(热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物yè)设计(jì)和选修课(kè)了(le)，你注(zhù)定是要比(bǐ)他(tā)人多尽力一(yī)些的，这个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压(yā)力(lì)：不要觉得(dé)重修就低人一等，到(dào)了(le)结业的(de)时(shí)分(fēn)，只需拿到结业证的都是(shì)好孩子(zi)！

未经允许不得转载：绿茶通用站群 热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物