音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业(yè)是音乐(lè)教育类一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社(shè)会主义(yì)市场经济建设和教育改革发(fā)展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华(huá)师范(fàn)大学(xué)、河(hé)北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教(jiào)育等六(liù)个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材(cái)进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的(de)作曲(qū)工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的(de)音(yīn)乐才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没(méi)有实(shí)现演奏(zòu)，或者说部分音(yīn)响并不适(shì)合真实(shí)演奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的(de)音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内容(róng)，每个(gè)声(shēng)部都是(shì)平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐(lè)）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能(néng)改(gǎi)变一首音乐的内容，明确(què)这些才(cái)能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳定(dìng)的(de)工作，那么音乐教(jiào)育是一个不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也(yě)是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕(bì)业(yè)生的(de)选(xuǎn)择。

　　如果你想成(chéng)为一名私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大(dà)多(duō)数(shù)学校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学(xué)生(shēng)的音乐(lè)教(jiào)育学位课程可以为(wèi)自己在大学所在州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备，所以如(rú)果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各(gè)有不同，每个(gè)地(dì)区每个学校的要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演(yǎn)课(kè)程(chéng)给学生时(shí)间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要(yào)乐器上(shàng)的技(jì)能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教(jiào)堂(táng)管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺(yì)术电子音乐制作，电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的(de)专(zhuān)业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学习(xí)音乐技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子(zi)音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息学等领域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学(xué)生(shēng)在音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基础(chǔ)，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝(cháng)试在(zài)实验性音(yīn)乐(lè)与传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈(liè)的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特定的技(jì)能和自己的风格(gé)，并获得在不(bù)断发(fā)展的音(yīn)乐(lè)产业中工作所需(xū)要的(de)一(yī)系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多(duō)都是(shì)在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现(xiàn)代流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的(de)风格、创作方式等。

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