提(tí)高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色彩的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可(kě)以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法(fǎ)还非常的(de)简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说一个跟修改记(jì)忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰(hōng)动世界的阿(ā)米罗特X侵案(àn)，被害人是一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩(hái)凯(kǎi)斯(sī)，有一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近(jìn)一(yī)段时间频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非(fēi)常(cháng)容(róng)易(yì)出现(xiàn)的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去(qù)跟(gēn)凯斯谈心，而(ér)舅舅为(wèi)了让凯斯(sī)敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他们感(gǎn)兴(xīng)趣的玩具或(huò)游戏，同时可以(yǐ)制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长(zhǎng)可在旁边配合我们孩子(zi)一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确(què)的记忆任务，并(bìng)对(duì)孩(hái)子(z75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升i)的成果给(gěi)予(yǔ)评价，这样可能激(jī)发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提(tí)出一两(liǎng)个问(wèn)题让孩子(zi)从听到故事中(zhōng)找到答案，或外出(chū)游玩时(shí)，要让孩子(zi)记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就(jiù)会(huì)让孩(hái)子(zi)有总意识的去观察事物进(jìn)行记(jì)忆，在(zài)孩子完成任(rèn)务时(shí)要(yào)给予及时的肯(kěn)定和(hé)赞扬，提高幼儿(ér)记忆的(de)积极性(xìng)与(yǔ)主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这(zhè)样会(huì)75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升使幼(yòu)儿(ér)更好地进(jìn)行主动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要记忆的材料(liào)，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的(de)能(néng)力，虽然孩子(zi)的记忆多(duō)是机(jī)械记忆，但在理(lǐ)解的基础(chǔ)上，他们(men)会记忆(yì)的(de)更好，这样可以使他们记忆(yì)的更(gèng)牢固，这对培养孩子(zi)的有意识记忆是(shì)非(fēi)常(cháng)好的方法，所以(yǐ)孩(hái)子(zi)在记忆东西前，父(fù)母要帮助(zhù)孩(hái)子来理解这个(gè)事(shì)物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导(dǎo)幼(yòu)儿运用75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升(yòng)多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感(gǎn)受春天(tiān)，应尽量带孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝(cháng)一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从(cóng)多方面获得(dé)感(gǎn)性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼(yòu)儿记得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固(gù)所学的内容时，应该(gāi)在孩(hái)子(zi)情绪稳定时，采(cǎi)用多(duō)种有趣的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游(yóu)戏以及比赛(sài)活动、散步与郊(jiāo)游活动和日常生(shēng)活活(huó)动等。

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