绿茶通用站群绿茶通用站群

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》第一乐章,第一钢琴协奏曲 柴可夫斯基

  柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》第一乐章(zhāng),第一钢琴(qín)协奏曲 柴可夫斯基是《降b小调第一号钢琴(qín)协奏曲》是俄国作曲家柴科(kē)夫(fū)斯(sī)基最(zuì)著名和最具有代表性的(de)钢琴协奏曲之一的。

  关于(yú)柴(chái)可(kě)夫斯基(jī)《第一钢(gāng)琴协奏曲》第一乐章(zhāng),第一钢琴协奏曲 柴可(kě)夫斯基以及柴可夫(fū)斯基《第一钢琴协奏曲》第一乐章,欣赏柴(chái)可夫(fū)斯基的《第一钢琴协奏(zòu)曲》并写出感想!,第一钢琴协奏曲 柴(chái)可夫斯基,第一钢琴(qín)协奏曲第二乐章(zhāng)柴可夫斯(sī)基,柴可夫斯基的(de)第一钢琴(qín)协奏曲的风格特点等问题,小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识:

柴可夫斯(sī)基《第一钢琴协奏(zòu)曲》第一乐章,第一钢琴协奏(zòu)曲(qū) 柴可夫斯基

  《降b小调(diào)第(dì)一号钢(gāng)琴协奏曲》是俄国(guó)作曲家柴科(kē)夫斯基最著(zhù)名和最具有代表性的钢琴协奏曲之一(yī)。

  彼得·伊里奇·柴科夫斯基(jī),是俄(é)罗(luó)斯浪漫乐(lè)派(pài)作(zuò)曲家,也是(shì)俄国民族乐派的代表人(rén)物。

  其风格(gé)直接和间接地影(yǐng)响了很多后来者(zhě)。

  在《第(dì)一号(hào)钢琴协奏曲》创作之前,柴(chái)科夫斯基因被认为追(zhuī)随(suí)西方音乐(lè)风格而不是真正的民族乐派,在创作“第一钢琴协(xié)奏曲(qū)”之后,才(cái)获得世界范围的影(yǐng)响(xiǎng),真正走向世界。

  柴科(kē)夫斯基一(yī)生写过三首钢琴协(xié)奏曲,这一首最成功。

  它是柴科(kē)夫斯基的(de)早期作品,写于1874-1875年,当(dāng)时正是农奴改革之后,由封建(jiàn)生产关系转向资本主义生产关系。

  作品完(wán)成(chéng)之后(hòu),柴科夫斯(sī)基曾向当时的莫斯科音(yīn)乐学院创始人尼古拉.鲁宾斯坦征(zhēng)求意见(jiàn),尼(ní)古拉.鲁宾(bīn)斯认为(wèi)它“一无(wú)是处(chù)、无可救药”要(yào)求(qiú)柴科夫斯基必小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)须按照自己的(de)意(yì)思(sī)修改,他才能“给面子(zi)”,准许演奏(zòu)。

  柴科夫斯(sī)基说(shuō):“我(wǒ)一个音符也不该,我(wǒ)要(yào)按照(zhào)现在(zài)的样子付(fù)印。

  ”柴(chái)科夫(fū)斯(sī)基把“献(xiàn)给尼(ní)古拉.鲁宾斯”的标题抹(mǒ)去。

  改赠德国钢琴家汉斯.冯.彪罗(luó)。

  1875年汉斯.冯.彪(biāo)罗(luó)在波士顿首演(yǎn)成功(gōng)。

  1878年尼古(gǔ)拉.鲁宾斯也演奏了这首协奏曲(qū),以改正了自己的错误(wù)。

  柴科夫斯基因之维护了自己(jǐ)的创作个性(xìng)和自由、人格感(gǎn)和自(zì)豪感(gǎn)。

  柴科夫斯(sī)基的音乐以抒情(qíng)性的美丽旋律与强烈的情(qíng)感渲泄的结合(hé)而(ér)见长,他(tā)吸(xī)收意大利歌剧(jù)、法国芭蕾、德(dé)国交响(xiǎng)曲的(de)创(chuàng)作特色,使其作品色彩异常丰富,但(dàn)因感情因素太多地带(dài)入(rù)创作,又(yòu)使曲式结构不那么完美常被情绪冲动(dòng)而(ér)阻断;

  从这个意(yì)义上说,他的音乐(lè)又(yòu)往往(wǎng)是最(zuì)感人(rén)的音乐。

柴可夫斯基(jī)第一钢琴协奏曲 第(dì)一乐章想要表(biǎo)现什(shén)么(me)

  以下,是第(dì)一乐(lè)章:

  极庄严而不太快的快板。

  降B大调(diào),在4把圆号演奏的降B小调(diào)引子后,大(dà)提琴与第一小(xiǎo)提琴主奏降D大调(diào)主题(tí),钢琴以(yǐ)华彩发展,这(zhè)个主题据(jù)说(shuō)是(shì)柴科夫斯基在卡缅科(kē)集市上,从一个盲乞那(nà)里采集到(dào)的歌曲旋律。

  第二主题以降A大调先(xiān)出现于单簧管,钢琴加以反复。

  在发展部,第一主题纠缠上新音(yīn)型,以钢(gāng)琴为主形成变化。

  主题深情、真挚,如梦般甜美。

  

  如果说贝多芬的《命(mìng)运》的开篇是(shì)将人们心灵重重扣入(rù)地下的震撼,那(nà)么就可以说柴(chái)可(kě)夫斯基(jī)的(de)《第一钢琴协奏曲(qū)》的开篇是将人们(men)的心灵带入缥缈太空(kōng)的强(qiáng)音。

  有的乐迷(mí)甚至说这个曲子的开头是 “腾(téng)空的”。

  那种激昂(áng)的节奏实在是世间的绝品。

  

  第一乐章(zhāng)整(zhěng)个都是(shì)快速的节奏,音(yīn)乐开始时的几(jǐ)十次琴键的重击(jī),让人(rén)整(zhěng)个(gè)心都飞了(le)起来。

  之后的旋律更让作(zuò)为“旋律大师”的柴可夫斯基表(biǎo)露无(wú)疑。

  节奏的亢奋激(jī)进,高昂的气势,让生处喧闹都市(shì)的生活虫们感到了生活的压力与动力(lì)。

  虽然,第(dì)一乐章(zhāng)中(zhōng)间也是有舒缓的旋(xuán)律的,但(dàn)是,总体(tǐ)上还是(shì)快(kuài)的节(jié)奏,让(ràng)我们感觉在(zài)这样的都市的生活(huó)的艰难,为了生(shēng)活而艰(jiān)苦的(de)奋斗。

  

  以(yǐ)下,是全篇文章:

  柴可夫斯(sī)基第一(yī)钢琴协奏曲欣(xīn)赏

  这个月我一直在(zài)听这首曲子,甚至把(bǎ)第一乐(lè)章的开头曲作为小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)我(wǒ)的手机铃声。

  

  就像下文(wén)中所说的“将人们心(xīn)灵(líng)重重扣入地(dì)下(xià)的震撼(hàn)”,开篇曲这种震撼是难以(yǐ)详细描述(shù)的,我也找(zhǎo)不(bù)到什么好的言(yán)语来描述,但是我并不(bù)认为“将人(rén)们心灵(líng)重(zhòng)重扣(kòu)入(rù)地下的(de)震撼”就(jiù)能够表现(xiàn)了他的全部(bù)内(nèi)涵!

  

  我听古典(diǎn)音乐是不得章法的,如果按照严格的音律(lǜ)格式去(qù)套(tào),我(wǒ)就(jiù)什么(me)也感(gǎn)受(shòu)不到,而更多的(de)是在静(jìng)谧(mì)中,独(dú)自聆听时,偶(ǒu)尔的一个片段或(huò)是凸起(qǐ)的音符就(jiù)会深(shēn)深的把我(wǒ)打(dǎ)动。

  

  在听这首协奏曲的时候(hòu),有好几次(cì),我感到(dào)仿佛是(shì)魔音一(yī)般(bān)钻进(jìn)了我的心,使(shǐ)我不能再坐在那里(lǐ),只(zhǐ)有起身(shēn)在屋里四处走动才(cái)能使让州(zhōu)我的(de)激动慢慢的平息下(xià)来!我是个不善于表达感情(qíng)的人(rén),所以有(yǒu)时除(chú)了走动,偶尔还会感到全身发寒,一切被僵住了一样,不(bù)能(néng)自己!

  

  听(tīng)了(le)很多遍了,很多高人所说的(de)内(nèi)涵我都(dōu)没(méi)有感受出(chū)来,但(dàn)是我也(yě)没有(yǒu)刻意去感受,就像(xiàng)久旱(hàn)的大地经受大(dà)雨(yǔ)洗刷(shuā)一样,我(wǒ)只会享受乐曲带(dài)给我那淋漓(lí)的快(kuài)感和幸福感,就(jiù)够了吧!

  

  希望(wàng)我在很多(duō)年以后,再重听这(zhè)首曲子(zi)时(shí),能走(zǒu)进作家100多年(nián)前的灵魂深处,去感受他那颗细腻却(què)又敏感,易(yì)受伤害的心!

  

  下面(miàn)是我摘录一位网(wǎng)友(personalpro)的论述文(wén)章。

  

  这首协奏曲(qū),降B小调,OP.23,作(zuò)于1874年,原题献给(gěi)当(dāng)时著名的钢琴(qín)家、莫(mò)斯科音(yīn)乐学院第一任校长尼古拉(lā)?鲁(lǔ)宾斯坦,因鲁(lǔ)宾斯(sī)坦粗暴(bào)地(dì)指责这首作品庸俗、琐碎(suì),改献(xiàn)给布娄(lóu)。

  1875年(nián)10月(yuè)25日由(yóu)布娄指挥首演。

  共3个乐章:

  1. 极庄(zhuāng)严而不(bù)太快(kuài)的快(kuài)板(bǎn)。

  降(jiàng)B大(dà)调(diào),在4把圆号演奏的(de)降B小调引子(zi)后,大提琴(qín)与(yǔ)第一小提琴主(zhǔ)奏降D大调主题,钢琴以华彩发展,这个(gè)主题据说(shuō)是柴科汪(wāng)蠢夫(fū)斯基(jī)在卡(kǎ)缅科集(jí)市上,从一个(gè)盲(máng)乞那里采集到(dào)的歌曲旋律(lǜ)。

  第二主题以(yǐ)降A大调先出现(xiàn)于单(dān)簧管,钢琴(qín)加(jiā)以反复(fù)。

  在发展部,第一主题纠缠上(shàng)新音型,以钢琴为主形(xíng)成变化。

  主题(tí)深(shēn)情(qíng)、真挚,如梦般甜美。

  

  2. 朴素(sù)的小(xiǎo)行板,降D大调(diào),三段体(tǐ)。

  行(xíng)板主(zhǔ)题为牧歌风(fēng)格,先由长笛(dí)独奏,再(zài)以钢琴接替,然后交给大提(tí)琴、双簧管。

  中段速度为(wèi)最急板,变成匆忙的随想曲。

  第三段再由钢琴以独奏行板主题,加上颤音(yīn)与(yǔ)音型装饰变奏。

  是(shì)柴(chái)可夫斯基最优美的抒(shū)情篇章之一。

  

  3. 热情如火(huǒ)的快(kuài)板(bǎn),降(jiàng)B小调,回(huí)旋(xuán)曲(qū)式,在4小(xiǎo)节引(yǐn)子后(hòu),钢琴主奏(zòu)开始(shǐ)回旋(xuán)主题,接着小提(tí)琴以(yǐ)降D大调(diào)用(yòng)八(bā)度(dù)奏庄重抒情的对(duì)困滑陪比(bǐ)主题,两个主题的纠缠发展形成高潮。

  终结部以降B大(dà)调形成辉煌的(de)结(jié)尾。

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

  主部主(zhǔ)题是(shì)乌克(kè)兰歌舞曲《亿万(wàn)卡,快(kuài)来唱春歌》,音乐表(biǎo)现春天来(lái)了(le),农时即将(jiāng)开始的欢(huān)快、奔放的情绪,副主部(bù)是十分抒(shū)情优美(měi)的同时(shí)也充满生机,音乐洋(yáng)溢着青春和难以抑制的内心喜(xǐ)悦。

  

  音乐欣赏:

  如(rú)果说贝多芬的《命运》的开篇是将人们(men)心灵(líng)重重(zhòng)扣(kòu)入地(dì)下的震(zhèn)撼,那么就可以(yǐ)说(shuō)柴(chái)可夫(fū)斯(sī)基(jī)的《第一钢琴协奏(zòu)曲》的开(kāi)篇(piān)是将人们的心灵带(dài)入(rù)缥缈太空的强音。

  有的乐迷甚(shèn)至说这个(gè)曲子的开头是(shì) “腾空的(de)”。

  那种(zhǒng)激昂(áng)的节奏实在是世间(jiān)的(de)绝品。

  

  第一乐(lè)章整(zhěng)个(gè)都是快速的(de)节奏(zòu),音乐开始时的(de)几十次琴键的重(zhòng)击,让人整(zhěng)个心都飞了起来。

  之后(hòu)的旋律更让作为(wèi)“旋律大师”的柴(chái)可夫斯(sī)基(jī)表露无疑。

  节奏的亢奋(fèn)激(jī)进(jìn),高昂(áng)的气(qì)势,让生处喧闹都市的生活虫(chóng)们(men)感到了(le)生活的压力与动力(lì)。

  虽然(rán),第(dì)一乐章中间(jiān)也是有舒缓的旋律的(de),但是,总体上还(hái)是(shì)快的节奏,让(ràng)我们感觉在这(zhè)样的(de)都市的生活的艰难,为了(le)生活而艰苦(kǔ)的(de)奋斗。

  

  第二乐章(zhāng)整(zhěng)个节奏马上(shàng)舒(shū)缓下(xià)来,如果(guǒ)说听第一乐章(zhāng)让你感觉(jué)是面对汹涌澎湃的大海的话,那么(me)第二乐章就(jiù)是让你步入(rù)了森林中(zhōng)畅(chàng)快流动的小溪,不(bù)时的(de)还会有活泼的(de)小动物跑过你(nǐ)的(de)身旁(páng)。

  让刚才你亢奋(fèn)的心情得(dé)以缓解,你能感受到(dào)生活在都市的你依然有着成功的欢愉(yú),清新流(liú)动的(de)旋律让你对生活的(de)希望充满信(xìn)心,整个人就像是(shì)沐浴在温暖(nuǎn)的阳光中(zhōng),呼吸着明媚的空气(不要以为我用错了形容词,空(kōng)气的(de)明媚意味(wèi)着(zhe)憧憬和希望)。

  为了成功而(ér)奋(fèn)斗的动(dòng)力也就(jiù)油然(rán)而生。

  

  第三乐章又重回较快的节奏,但是同时也(yě)有着优雅的(de)旋律,这是(shì)成(chéng)功(gōng)后的(de)快乐,在成功后的(de)兴(xīng)奋中,享受着那份激动。

  同时,快(kuài)速(sù)的(de)旋(xuán)律也(yě)在提醒着我(wǒ)们,成功来得不容易,可能(néng)失去得(dé)也快,只有更(gèng)加的努力(lì),才能取得更大(dà)的成功(gōng)!

  整首曲子在激昂的旋律中结束,完美,只能用完美来解释!

未经允许不得转载:绿茶通用站群 小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

评论

5+2=