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忘记是什么词性

  忘记是动词词(cí)性的。

  释(shì)义:不记得过去的事;没有记住应(yīng)该记住的。

  词性:可用(yòng)作(zuò)名(míng)词(cí),动词。

  一. 引证(zhèng)解释(shì)

  不(bù)记得(dé)。 例(lì)如:朱自清《背影》:“我(wǒ)与父亲不(bù)相见已(yǐ)二(èr)年余了,我(wǒ)最不能忘记的是他(tā)的背影。”

  2. 该(gāi)做的事没有想到去做。 例(lì)如: 明·张居正《女诫直解》:“你众(zhòng)女word中1.5倍行间距相当于多少磅,word1.25倍行距是多少磅将我这教(jiào)诫的言语(yǔ),务要勉励,身体力行,不要怠慢忘(wàng)记了。”

  3. 没有感觉到。 例如:李准《耕(gēng)云记(jì)》:“电闪着,雷打着,风卷着云……那时我也忘记害(hài)怕(pà)啦(la)!只觉得(dé)好看(kàn)。”

  二、基本含义:

  一个事件是否会被遗忘,跟(gēn)与其联系之事件(jiàn)的数目、它所(suǒ)唤起情感和时间(jiān),还有和身体(tǐ)状态有关。但普遍认为,相对于记忆(yì)是主动,遗(yí)忘是被动的。就是说,人能(néng)够主动选(xuǎn)择记(jì)住某件事,而(ér)不能选择(zé)去忘记某件事。为了(le)避(bì)免将重要的信息被(bèi)遗(yí)忘,人们通(tōng)常(cháng)的做法是复习。

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晚上老师说怕我忘记了(le)怎么回(huí)复她呢

  晚(wǎn)上(shàng)老(lǎo)师说怕我忘(wàng)记了可(kě)以(yǐ)回复:我会用(yòng)手机备(bèi)忘录注明并(bìng)定(dìng)个闹钟提醒的,请您放心。

  如果依旧不放(fàng)心,还可以用记事本抄下(xià)来,或(huò)者(zhě)使用(yòng)便条纸或者(zhě)便利(lì)贴,将(jiāng)担心会忘记的事情(qíng)抄写下来(lái),放(fàng)在自己能够(gòu)随时看到的地方。

  一(yī)个事件(jiàn)是否会被遗忘,与其联系之事(shì)件的数目(mù)、所唤起情感和时间以及(jí)身(shēn)体状态(tài)有关。

  普遍(biàn)认(rèn)为,相对于记(jì)忆是主(zhǔ)动,遗忘(wàng)是被(bèi)动的。

  就(jiù)是说,人能够主动选(xuǎn)择记(jì)住某件事,而不能选择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事(shì)。

  为了避免(miǎn)将重(zhòng)要的信息被遗忘,人(rén)们通常的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎(zěn)么回

  没(méi)关(guān)系,麻烦老(lǎo)师尽(jǐn)量在有空时解决(jué)问题。

  幼儿园老师平时工作是很辛苦的,要照顾几十个学(xué)生,自然是忙不过来(lái)的,就会出现(xiàn)偶尔忘事的时候,希望家(jiā)长能(néng)够多多(duō)体谅老(lǎo)师,有(yǒu)事先(xiān)沟通,这(zhè)样就能够(gòu)省掉(diào)很(hěn)多(duō)不必要的麻(má)烦。

  家长的体谅与关心(xīn)也(yě)是(shì)至关(guān)重要的。

  如(rú)果说(shuō),我们(men)可(kě)以做到在平时(shí)总(zǒng)是非常体(tǐ)谅(liàng)老(lǎo)师,甘愿配合老师的工作的(de)话,老师(shī)自然会对(duì)我们的孩子有一个好的印(yìn)象。

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