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张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的(de)呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也(yě)是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在(zài)很多(duō)医院都是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，那么(me)你本身必须(xū)要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必(bì)须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的(de)生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出(chū)全部的精(jīng)力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是(shì)不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌(pái)课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对(duì)容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词整合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门(mén)课(kè)程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出(chū)，不良(liáng)反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学(xué)到很多养生的(de)理念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临(lín)床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的(de)出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程(chéng)实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其(qí)实(shí)是(shì)跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实(shí)际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会实施的各(gè)种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助(zhù)，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备(bèi)一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临床见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午在病(bìng)房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士(shì)的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对(duì)特(tè)别典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会(huì)出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人(rén)员(yuán)不能根(gēn)据(jù)其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而(ér)要根据(jù)患(huàn)者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉(jué)以(yǐ)及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评(píng)估(gū)患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患(huàn)者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是(shì)在各(gè)个科(kē)室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实(shí)习(xí)则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能承担，而(ér)且会(huì)给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要(yào)比普通人(rén)接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自(zì)己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负(fù)责(zé)，还(hái)要(yào)对(duì)自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的(de)理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的(de)话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的时间金钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏(huài)就可(kě)以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发(fā)展离不(bù)开好的护(hù)理团队，护理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习的(de)能(néng)力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的(de)专(zhuān)业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重(zhòng)生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人(rén)安全感，让病(bìng)人(rén)有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要(yào)有(yǒu)崇高的(de)职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道(dào)护(hù)理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连(lián)续好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人(rén)利益不(bù)冲突(tū)的情(qíng)况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是自己(jǐ)的心态和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态(tài)，好(hǎo)好学习专业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是(shì)对护士(shì)的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国(guó)医院(yuàn)的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本(běn)及全球其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。