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　　接下来分(fēn)享朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄和赏析(xī)。

　　牙牙学(xué)语、狼狈(bèi)而(ér)逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气的罢合用(yòng)，以诙(huī)谐的口气猜测(cè)在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清(qīng)国留学生在(zài)东京造成恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望(wàng)中国(guó)有新(xīn)的医学;大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新(xīn)的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和(hé)心里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切(qiè)地表达了对藤野先生的(de)怀念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未出现，不(bù)过是(shì)作(zuò)者想(xiǎng)象中的情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力(lì)量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表(biǎo)现(xiàn)了(le)作(zuò)者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失(shī)望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革命后中国(guó)依然(rán)是半殖民(mín)地半(bàn)封建社会的现状的失(shī)望和不满，从而(ér)也觉得(dé)无法报答(dá)藤(téng)野先生(shēng)对(duì)自(zì)己对中国人民的关心(xīn)和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思(sī)想的深度。

朝花(huā)夕拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事物因稀(xī)少而(ér)觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是(shì)的意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘(jí)问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起伏(fú)和停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从(cóng)小处来说，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一(yī)个(gè)客店里的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只留两个鼻孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学生会(huì)干(gàn)事到我(wǒ)寓(yù)里来了，要(yào)借(jiè)我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮(yóu)差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每看一片都(dōu)有的，但在我，这一声却(què)特(tè)别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝(cháng)不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在那时那(nà)地，我的意见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客店兼(jiān)办囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野(yě)先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救国救民(mín)真理(lǐ)的理想，去(qù)日本(běn)留学，在(zài)东(dōng)京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现(xi一对璧人还是一双璧人呢，一对璧人什么意思àn)名(míng)古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日(rì)本学者，并(bìng)模桥且同(tóng)他建立(lì)了深厚的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主义影(yǐng)响下，当时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘的(de)民(mín)族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对来(lái)自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写于(yú)1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅(xùn)正遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其御用文(wén)人的(de)迫害，从北京南(nán)下，来到(dào)厦(shà)门(mén)大学任(rèn)教，作者作此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表于同年(nián)十二(èr)月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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