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  合肥工业大学是211高校(综(zōng)合排名(míng)65左右),排名绝(jué)对在成都理(lǐ)工大学(综(zōng)合排名140左(zuǒ)右)之前(qián),但后(hòu)者在地(dì)质(zhì)方面有四(sì)个(gè)国家重点(diǎn)学(xué)科,培养的地质类人才质量和(hé)数量比合(hé)肥(féi)工(gōng)业大学的地质毕业生普遍(biàn)好,业内认可度也(yě)绝对(duì)更高;

  上(shàng)外、北外并非985高校,但有谁敢否认上(shàng)外、北外(wài)的语言(yán)类毕业(yè)生总体上(shàng)不(bù)如浙大、哈工(gōng)大、上海交大的外语毕业生呢?教育(yù)的(de)目(mù)的是提高人的综合素质和专业素养(yǎng),中(zhōng)国(guó)很多高校为求大(dà)求全疯狂盲目扩(kuò)招(zhāo)专业,催生(shēng)了一批又一批师资配置差、培养经验(yàn)无、就业(yè)和培(péi)养(yǎng)质量劣(liè)的垃圾专(zhuān)业,这让无数懵懂(dǒng)学子成为学校弱势专业的(de)试验品和小白鼠,这是高等教育的(de)误区,是(shì)对社会和学生及家长十分不负责的!麻省理工学院(yuàn)等不少国外知名大(dà)学都能严格控(kòng)制所(suǒ)设专业数目和招生(shēng)数,虽然(rán)专业较少、学生(shēng)不多(duō),但是做(zuò)出的贡献、培养的人才质量是我们大家有目共睹的!只有学有所成,对社会贡献更大,回(huí)报更多才能获(huò)得(dé)更好的发展渠道和待遇,对(duì)社会和个人这一点(diǎn)才是最重(zhòng)要的(de);

  如果(guǒ)无法实现教育应有的社会推进价值和对受教(jiào)育(yù)者的(de)价值(zhí),什(shén)么都白谈!那教(jiào)育就是在浪费他人(rén)青春、就是(shì)在耗费民脂民膏、就(jiù)是在杀人(rén)!建议广大考生(shēng)在选择学(xué)校和专业的时候(hòu)结合个人理想、爱好,综合(hé)考(kǎo)虑学校学科师资、办学历史、省部级和国(guó)家级(jí)重点学科设(shè)置情况(kuàng)、教师论文和(hé)科研项目情况、毕业生(shēng)就业质量(liàng)和社会声誉(yù)等综(zōng)合(hé)考虑(lǜ),理性判断和选择学校及(jí)专业;

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