认真(zhēn)地还是认(rèn)真的写作业,认真的与认真地(dì)是认真的和认(rèn)真地的区别在于用法不同,认真“的”后面(miàn)接(jiē)名词(cí)的(de)。
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认(rèn)真地还是认真的(de)写作业,认真的与认真地(dì)
认真的和认真(zhēn)地的区别在于用法不同,认真“的”后面(miàn)接名词(cí)。
例如:认真的学习;
认真“地”后面接动词,例如:认真地跑(pǎo)步。
意思(sī)是(shì)信以为(wèi)真(zhēn);
当真;
严肃(sù)对待,不马虎。
示例:1、我们学习要踏实认(rèn)真,不(bù)要好高骛(wù)远。
2、妈妈(mā)做(zuò)会计工作非常认(rèn)真,生怕出现什么差(chà)错。
3、上课要认真听(tīng)讲,不要三(sān)心二(èr)意。
4、代(dài)表(biǎo)们认(rèn)真讨论并且一致通过了(le)决议。
认真地还是认真的写作业,哪(nǎ)个(gè)是正确的用法?
“认真(zhēn)地做(zuò)作业”用地是:地;
“地”的结(jié)构蔽蔽告特点也必须(xū)和它前面的词和词组构成一(yī)种特(tè)有形式来为它(tā)后面的动词服宏明务,构成“状动(dòng)关系”。
如:他认(rèn)认真真地(dì)写。
此处的“地”便(biàn)为状语的标志(zhì),应读(dú)de。
她愉快地接受了这(zhè)件礼物。
其他“de”字的用法(fǎ)
1、“的(de)”的结构特点是必(bì)须和它前(qián)面(miàn)的词构成一种固有的“的字结构”形式来修(xiū)饰、限制(zhì)和说明(míng)后面的名词或并首代词,使前后构成一种“定名(míng)关(guān)系(xì)”。
“的”即为定语的标志(zhì),应读(dú)de。
如:刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。
3、“得”为结(jié)构助词时,必须用在动词或形容词之后,带(dài)着它后面的词语为(wèi)其前的动词或形容词服务,即作动形谓(wèi)语的补语。
如:看得清清楚(chǔ)楚;白(bái)得刺眼(yǎn)。
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哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
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