快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门 初(chū)中生记忆秘诀视(shì)频，快速(sù)背书小窍门 初(chū)中(zhōng)生记忆秘(mì)诀大(dà)全(quán)是初中(zhōng)生幽(yōu)默诵读语(y1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克ǔ)文(wén)学习很重要的一(yī)点就是张(zhāng)扬(yáng)个性的(de)。

　　关(guān)于(yú)快速背书(shū)小窍门 初(chū)中生(shēng)记忆秘诀视频，快速(sù)背书小窍(qiào)门(mén) 初中(zhōng)生记忆秘诀(jué)大全以(yǐ)及(jí)快速(sù)背书小窍门 初(chū)中生记(jì)忆(yì)秘诀视频，快速背(bèi)书小窍门 初中生记忆(yì)秘(mì)诀，快速(sù)背书小窍门 初中生记忆秘诀大全，快速背书的方(fāng)法初中，初中(zhōng)生怎样快速记忆背书等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

快速背(bèi)书小窍门(mén) 初中生记忆(yì)秘诀视频，快(kuài)速背书小窍门 初中生记(jì)忆秘(mì)诀大(dà)全

　　初中生幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重要(yào)的(de)一点就(jiù)是张扬个性。

　　背(bèi)书，不必总是一本正经，搞得(dé)挺神(shén)圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发(fā)狠似的，咬牙(yá)切齿地去背某个段(duàn)落; 你也可(kě)以(yǐ)悲(bēi)痛(tòng)欲绝，泣不成(chéng)声(shēng)似(shì)的复述。

　　你还可(kě)以得(dé)意洋(yáng)洋，自我炫(xuàn)耀似(shì)的(de)讲给别人听(tīng) (当然那个人不(bù)一定(dìng)在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语(yǔ)地仿(fǎng)佛告诉别(bié)人什么(me)秘密似的背(bèi)……你的幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比(bǐ)较原始(shǐ)的(de)一(yī)种方法(fǎ)，但却是经常(cháng)用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先把(bǎ)每(měi)一句话读懂，领(lǐng)悟(wù)整(zhěng)段或整篇的意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在理解(jiě)的基础上，就是有感情地(dì)大声(shēng)朗(lǎng)读。

　　感情越投入(rù)越(yuè)好，喜怒哀乐随文(wén)字流转。

　　如(rú)遇对话形(xíng)式(shì)的，不妨一(yī)个人(rén)模(mó)仿不同角色进行对话，或(huò)者与父母、同(tóng)学分角色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学(xué)依据(jù):第一(yī)，朗读(dú)可以避(bì)免(miǎn)默读时容(róng)易出现的跳(tiào)行、停顿、重复等错误(wù);第二(èr)，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快记(jì)忆速度;第三，可以排除外(wài)界(jiè)的(de)一些噪音干扰(rǎo)有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自(zì)己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨(zhǎng)了(le)，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲(qū)线(xiàn)，只有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上背(bèi)书效果好，捂(wǔ)住耳(ěr)多读书也(yě)可以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不住(zhù)，可以(yǐ)抄，抄比(bǐ)光背好(hǎo)得多。

　　5.可以(yǐ)将要背(bèi)的(de)东西编(biān)号(hào)啊，一段一(yī)段来，这样会快一(yī)点(diǎn)的，要是全(quán)篇一起反而很慢，另外可(kě)以利用奖励的办法(fǎ)啊，背好(hǎo)一(yī)段就奖(jiǎng)励自己休息一会，或者吃点什么(me)的，相信持之以(yǐ)恒(héng)就会(huì)成功!

　　6.尽(jǐn)量(liàng)为学习创(chuàng)造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学习前，闭上(shàng)眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父(fù)母高兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想象(xiàng)为自己(jǐ)而自豪(háo)。

　　想象越生(shēng)动具体越好。

快速(sù)背书小窍门

　　快速(sù)背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里最(zuì)好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学(xué)生的具体情况不同，有的学生早(zǎo)上的记忆(yì)力好，有的学生(shēng)临睡(shuì)前的记忆(yì)力好。

　　学生们可(kě)以棚银根据(jù)自己的(de)实(shí)际情(qíng)况，来选择(zé)适合自己的(de)背(bèi)诵时间。

　　这个时间(jiān)段(duàn)可(kě)能也不是特别固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同(tóng)样也可以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如在背诵(sòng)语文课(kè)文(wén)的时候，学生可以先记住(zhù)一些关键(jiàn)没(méi)和肢的词句，再根据这些词(cí)句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方式，不仅(jǐn)能(néng)够提(tí)高效率(lǜ)，还可以帮助(zhù)学生边理解边背诵(sòng)，牢(láo)牢掌(zhǎng)握住其中(zhōng)的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时(shí)候(hòu)，边用(yòng)笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的(1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克de)内(nèi)容，我们(men)常常需要采(cǎi)取(qǔ)分段背诵的方式(shì)。

　　那么把其(qí)中(zhōng)的一些(xiē)关键信息(xī)，比(bǐ)如：时间信息、逻辑信息，还有易错难记的知(zhī)识点，边读的时候(hòu)边画下来。

　　就(jiù)有利于我们通(tōng)过理(lǐ)解的方(fāng)式，加速背诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前面记的(de)过程，而在于(yú)后面(miàn)的“回忆(yì)”——回忆(yì)往(wǎng)往是(shì)知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识的时候，要(yào)尝试不用原话(huà)，而是自(zì)己的语言，将背(bèi)诵的内容描(miáo)述(shù)出(chū)来。

　　这个(gè)过(guò)程，既是检验你的背诵(sòng)结果(guǒ)，也(yě)是检(jiǎn)验(yàn)你是否真正的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考试的时候，相关知(zhī)识的你能够(gòu)写出(chū)来的答(dá)案。

　　比如，考试中让你描述背(bèi)过(guò)的古(gǔ)诗里描述的是一段怎(zěn)样的场景(jǐng)，这个(gè)时候往往你就(jiù)能感到得心(xīn)应手。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克