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耐克品牌和乔丹品牌是什么关系怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)是医学基(jī)础课基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错(cuò)的(de)呀(ya)，未来的就业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国(guó)家的护(hù)士还是比较少的(de)，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会(huì)成(chéng)为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的(de)作风(fēng)和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们(men)在(zài)这(zhè)个(gè)专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的(de)解释，这无(wú)疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化学(xué)符号(hào)。

　　完成(chéng)一个(gè)反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还要记(jì)住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得(dé)准确(què)而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词(cí)头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的(de)，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其(qí)不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这(zhè)些内(nèi)容不(bù)仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传(chuán)授(shòu)给患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候(hòu)，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会(huì)重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得的(de)让(ràng)同学满(mǎn)意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面(miàn)提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是(shì)跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基(jī)础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀(huái)方(fāng)式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握(wò)她(tā)的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关(guān)系(xì)，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调(diào)动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看(kàn)医生护(hù)士的工作流程、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术前护(hù)理、术后护(hù)理、出(chū)院(yuàn)指导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般手术(shù)病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官(guān)的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者家属比(bǐ)较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时(shí)左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的(de)术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习是(shì)在各个科(kē)室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此你的(de)任何(hé)一(yī)个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液(yè)时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的(de)高(gāo)致病(bìng)性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护(hù)制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的(de)学(xué)业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且(qiě)还要(yào)做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知(zhī)识(shí)的(de)理解及(jí)积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从(cóng)事这个行业的(de)话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生(shēng)，一定好的(de)自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

耐克品牌和乔丹品牌是什么关系

　　上(shàng)课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也应该课外(wài)多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能力，不耐克品牌和乔丹品牌是什么关系仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的(de)还是(shì)自己的(de)学(xué)习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须(xū)运用到临床的(de)，有(yǒu)时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的(de)护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的(de)护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的(de)学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专还(hái)是希望自己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学(xué)好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论(lùn)知(zhī)识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学(xué)、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。耐克品牌和乔丹品牌是什么关系p> (9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)，医(yī)护比例(lì)严(yán)重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要(yào)求(qiú)，我国医(yī)院的医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。

　　世界性的护(hù)理(lǐ)人(rén)才资源的短缺，给我国(guó)护(hù)理(lǐ)人员(yuán)创造了(le)更多迈出国门、迈向(xiàng)国际市场就业的机(jī)会。