又(yòu)一起悲剧发(fā)生，这一次悲剧(jù)，是连环悲(bēi)剧，是(shì)上次悲剧(jù)后再次发生的悲(bēi)剧。

除悲痛外，还能怎样？

如何避免(miǎn)类似的二次悲(bēi)剧发生(shēng)，是时候深入思(sī)考了！

想(xiǎng)必(bì)大(dà)家都(dōu)知道了，前些天，一个小(xi作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出ǎo)孩子，在学校里，被一个(gè)老师所碾压，最终失去生命。一(yī)个活蹦乱跳的孩子疏忽间淹(yān)没在了尘世(shì)之中，父母必(bì)然接受不了(le)这(zhè)种(zhǒng)事实。

孩子的妈(mā)妈情(qíng)绪几乎崩溃，只有(yǒu)去学校要说法(fǎ)。

拉(lā)过横(héng)幅，大声哭过，严厉呵(hē)斥过肇事者(zhě)。

一个正常(cháng)的母亲，早上出门(mén)还健(jiàn)康(kāng)活泼的(de)孩子，学(xué)校内意外身(shēn)亡，换做是谁(shuí)，都受不了。

在这位妈妈做着几乎所有母亲都会做的事时(shí)，“网络圣人”出现了。

他们批评这位母亲(qīn)的做法极(jí)端，主(zhǔ)观认定“闹下去”的目的就一个(gè)，为了更多的(de)赔偿。

苍天大(dà)地(dì)，这种圣人怎么(me)在网(wǎng)上这么多，他们不(bù)食人间烟火(huǒ)吗？

在孩子去世后，这些“网络圣人”可以在家正(zhèng)常睡觉(jué)、吃饭吗？

在学校发(fā)生了事故(gù)，为什么(me)不能去要个说法(fǎ)？

这些人，事不(bù)关己，纵情批判，轮到(dào)自己时(shí)，比谁哭得都厉害(hài)。

这还不是这位(wèi)年轻母(mǔ)亲遭受(shòu)的(de)仅有的网络语言(yán)暴力，她(tā)的穿着打扮也被“网(wǎng)络圣(shèng)人”不(bù)停(tíng)地谴(qiǎn)责(zé)和调侃。

有人称，这(zhè)是孩(hái)子妈妈吗？怎么(me)说话这(zhè)么冷静(jìng)？

有人称，妈妈(mā)的穿着打扮是(shì)用了心的，化妆了。

还有人看到这位(wèi)妈(mā)妈，由于长得漂亮年轻，称(chēng)她可能是做(zuò)不正当行(xíng)业，孩子长大后也不是好(hǎo)人。

还(hái)有人称，这样拉(lā)横幅去学(xué)校要说法(fǎ)，不就(jiù)是嫌(xián)赔偿少，想多要点钱吗？

以(yǐ)上(shàng)这些人，没有言词可以形容他们的阴险恶毒。

在一定(dìng)程(chéng)度上，他们比肇事者还(hái)要(yào)残忍，并且他们毫(háo)无良(liáng)知。

长得漂亮，化妆，说(shuō)话冷静，都成罪(zuì)过了？

哭天喊地时说的人家闹(nào)事，冷静说话(huà)时(shí)，说这不像(xiàng)去世孩子妈妈的表现。

还能(néng)怎(zěn)么做，怎么(me)做在网络喷子和网络(luò)圣人的眼(yǎn)里(lǐ)都是(shì)错。

如今，这位93年如此年(nián)轻(qīng)的妈妈已经跳楼(lóu)身亡(wáng)了，正(zhèng)中(zhōng)他(tā)们的下怀(huái)。

孩子(zi)刚走(zǒu)几(jǐ)天，母亲(qīn)也(yě)撒(sā)手(shǒu)人(rén)寰，陪孩子去了。

毫无疑问，这些(xiē)网(wǎng)络暴力令原(yuán)本心碎的母(mǔ)亲伤透了心。

她寻求心(xīn)灵的寄托，渴望得到宽慰，期望孩子的死得到公正的反馈。但“网络圣人”对这些人之常情的需求(qiú)冷漠处之，并且火上浇油(yóu)，雪(xuě)上加霜。

这(zhè)种网络暴力所(suǒ)造成(chéng)的二次(cì)伤害，已经不是第一次了。

刘学州(zhōu)事件才(cái)发生多久啊(a)。

当时刘(liú)学州事件在网络上引起了轩然大波，他(tā)一心寻找(zhǎo)自己的亲(qīn)生(shēng)父母(mǔ)，但由于种种原(yuán)因，最后(hòu)却和(hé)亲生父母反目成仇。

最(zuì)终，一(yī)个未成(chéng)年(nián)人在(zài)网(wǎng)络上经受着腥(xīng)风血雨，被那些(xiē)网络道德圣人肆意(yì)诋(dǐ)毁谩骂(mà)。

她们用恶毒的内心去(qù)揣摩一个未(wèi)成年人(rén)，把各种(zhǒng)恶毒的想法(fǎ)强加(jiā)在一(yī)个未成年(nián)人(rén)身上(shàng)。

果然，他们得逞(chěng)了，刘学(xué)州在美(měi)丽的(de)海边(biān)自杀了。

等到(dào)刘学州自杀后，网(wǎng)络上(shàng)又(yòu)铺天盖地的充斥着一种论(lùn)调。

“为什(shén)么(me)要网暴(bào)刘学(xué)州？他是(shì)多么好的(de)孩子啊，品(pǐn)学兼优，他多么懂事啊！”

这时候在(zài)网络上再(zài)也找不到网(wǎng)络喷子(zi)的身(shēn)影。

这次，这位(wèi)跳楼妈(mā)妈得到的还是这样的“待(dài)遇”。

没出(chū)事前，网络喷子极尽阴险之(zhī)意攻击他，等到这位妈妈已经失去(qù)生命时(shí)，这些网络喷子又集体消(xiāo)失的无影(yǐng)无踪(zōng)了。

难道他(tā)们说过(guò)如此恶毒，甚至于(yú)要人性命的(de)歹毒的话后，就能这作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出样(yàng)安(ān)然(rán)无(wú)恙(yàng)了？

其(qí)实(shí)，网络(luò)暴力只(zhǐ)是造成(chéng)他们想不(bù)开的其(qí)中一个(gè)原因。

网络暴力在一定程度上是(shì)催生该妈妈纵身(shēn)一跃(yuè)的一根稻(dào)草(cǎo)。

在(zài)我(wǒ)看(kàn)来，真正(zhèng)最终使该妈(mā)妈走(zǒu)入极端的不仅是网暴。

当人遇到一(yī)件或多(duō)件(jiàn)认为不合理的(de)事(shì)情时，如何能(néng)有相对(duì)完善的途径，解决(jué)其所遇到的问题，这才是(shì)重中之(zhī)重。

人(rén)非(fēi)圣贤，要将其行为桎梏在(zài)途径(jìng)的(de)轨迹内。

网络是把双刃剑，想通过它(tā)解决(jué)问(wèn)题，必须能经受随时而来的暴风(fēng)雨(yǔ)。

等诉诸网络时，人已(yǐ)经被推到了悬崖边缘，心灵处于极度(dù)疲(pí)倦和(hé)茫(máng)然(rán)之(zhī)中。除非内心足够(gòu)强大，不(bù)然(rán)任何的风吹(chuī)草动都可能令人跌入(rù)深渊。

那么，当人(rén)将遭遇公(gōng)布在(zài)网络时，如何形成(chéng)保护机制，避免人(rén)受(shòu)到无谓的网络(luò)暴力，也至(zhì)关(guān)重要。

我们需要提高同理(lǐ)心和法律素养。没有同理心的人，任何人做任(rèn)何事，他们(men)都有批判的角(jiǎo)度(dù)和(hé)方式(shì)。然而当他们遇(yù)到事时，他(tā)们跳的比谁都高，乱的比(bǐ)谁都响。

幼小的(de)孩子去了，年轻的(de)妈妈也(yě)跟着去了，人世间，还(hái)有什么(me)比这更令人心伤？呜呼哀(āi)哉！

未经允许不得转载：绿茶通用站群 作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出